平成日语小课堂——授受动词的补充用法。
我们通过上两篇文章了解了物的授受和行为的授受,但是是不是了解了这两种用法就可以搞定所有的授受动词的运用吗?还差最后一个环节哟~也就是我们经常在考试中、练习中会碰到的~させていただきます、~させてください系列了。
一、用法讲解
1、~させてください 请让我~~(会有轻微的命令语气)
动作的主体是我。
例:今日は休ませてください。请让我今天休息。
2、~てもらいます 请~为我做~
てもらえませんか?能请你为我~~吗?
动作的主体是对方。
例:田中さんに日本語を教えてもらいました。 我请田中教我日语。
日本語を教えてもらえませんか。能请你教(我)一下日语吗?
3、~ていただく 请~为我做~
请求别人为自己做某事,动作的主体是对方(需要尊敬的对象)。比上一个句型更能体现对对方的尊重。
例:私は先生にもう一度说明していただきました。我请老师又讲了一遍
私は先生に日本語を教えていただきました。我请老师教了我日语
日本語を教えていただけませんか。能请您教我一下日语吗?
4、~させていただく 请允许我~~~我请您允许我做~~
表示我或我一方的人请求对方允许自己做某事。动作的实施者是我。
例:では、こちらから说明させていただきます。那么,接下来请允许我来说明一下
日本語を教えさせていただきます。请允许我教日语
今日は、休ませていただきます。请允许我今天休息。
5、~させていただけませんか 能请您允许我~~吗?
动作的主体是我。
例:今日は、休ませていただけませんか。 能请您允许我今天休息一下吗?
日本語を教えさせていただけませんか。能请您允许我教日语吗?
其中,2~5的尊敬程度逐渐上升。意思都很相似,但是在说话的语气上有一定的差别。
二、活学活用
1.お父さん、この問題の解け方を教えて( )たいんですが。
A.もらい B.いただき C.いただけ D.くださり
2.後で、もう一度電話させて( )ます。
A.あげ B.さしあげ C.いただき D.ください
3.忙しい時、( )嬉しかったです。
A. 友達が手伝ってもらって B.友達に手伝ってもらって
C.ともだちがてつだわれて D.友達に手伝われて
4、この文の意味を説明して( )たいんですか。
A.くださり B.いただき C.いただいた D.くださった
5.甲:さあ、答えが分かりますか。
乙:もう少し( )
A. 考えてください B.考えがほしい
C.考えさせてください D.考えてほしい
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